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John Hamilton McWhorter教授，哥伦比亚大学英语和比较文学副教授

讲座1。语言学是什么?

语言学是对人类语言的科学研究。这次讲座介绍了您的课程的关键元素，从语言的构建块到语言从业者使用它们来了解更多关于我们的更多信息以及语言在我们的生活中的作用。

讲座2.语言辅音的声音

英文字母，只有26个字母，只提供44声音英语用途的近似意义。您了解所以语言学家的转录方式。

讲座3.另一个声音 - 元音

您继续探索国际语音字母表，并查看其元音 - 比传统字母表提供的五个更大的资源 - 并且能够在IPA中传输整个单词和句子。

一些声音是区分意义的“真实”;其他人只是变化。在探索两个级别的单词时，您了解对比基本对现代语言学的对比：差异音素和语音的声音。

讲座5.如何制作一个词

正如实际声音只对应于字母表，我们写的单词仅部分地对应于实际含义单位。这次讲座介绍了你的语言“意义单位”称为a词素，其中一些可能包含在单个单词中。

虽然他的政治作品中最着名的语言学，但Noam Chomsky在语言思想中揭开了一场革命，在20世纪50年代提出了语言的能力，这是由一种神经系统配置驱动的，这些形式在等级，分支“树”格式中产生了单词，分支“树”格式短语结构。

讲座7。深层结构和表层结构

你学会了乔姆斯基的论点的证据，即我们在“表面结构”水平上的句子经常出现不同的组成排序，而不是在“深度结构”水平上 - 他最初被称为运动过程的结果转变。

讲座8.语法的开关交换机

语言学中的语言中的语言是指订购句子中的单词的机制。此讲义向您介绍了语言语言语言的想法根据某些参数是否有所不同 - 例如在动词之前或之后的对象是否设置为“开”或“关闭”。

讲座9。意义的阴影与语义角色

语言的差异在于它们如何表达意义的基本概念，例如人，空间和时态。此讲座向您介绍了语义 - 不同语言使用的方式使用您已经了解的建筑块，即传达关于全方位现实的消息。

讲座10。从句子到讲故事

您开始了解语用学 - 如何超越句子对现实世界的字面意义，如态度，一般预设，以及已知与新的东西。语用学是使词汇表达的全部人类和意识。

讲座11。语言正在成为新的语言

雅各布·格林不仅仅是童话的编纂者。在学习格林定律如何推动了一种记录声音变化的科学方法的发展过程中，你将被介绍到历史语言学，这是一门研究语言如何随时间变化的学科。

讲座12.恢复过去的语言

通过比较他们的现代后代来重建语言学家可以重建早期的语言。在这篇讲座中，您可以看到比较重建如何应用于浪漫语言的祖先的恢复以及祖先的祖国语言。

讲座13.语法来自哪里

一种语言的“语法”词语 - 像“关于”这样的语言，就像“苹果”像“苹果”这样的具体词一样无关意义来从？您了解标记混凝土概念的独立单词如何随时间重新诠释，以用作语法标记。

讲座14。从古英语到现在的语言变化

您有机会观察前三个讲座中描述的语言变更过程，检查了旧英语的通过，看看声音模式，单词形成和语法模式如何改变为我们现在发言的语言。

讲座15.什么是不可能的语言？

语言可以改变，也确实改变了，但也有改变不了的地方。你获得了对概念的理解标志性及其在界定语言可能更改的限制方面的关键作用。

讲座16.孩子如何学会发言

儿童自发地获得语言而不明确教导如何。在研究如何完成这一目标时，您了解到这种能力是天生的强有力的，并且大部分语言习得是关于掌握基础规则而不是记住言语的能力。

讲座17.我们如何为成年人学习语言

与学习第一语言不同，学习一秒钟可以是一个滑坡，第一次经常出血的规则进入第二个坡度。你了解为什么这是如此，是什么因素可以使过程更容易。

讲座18。你是如何说话的，他们是如何说话的

您遇到了社会语言学领域，调查了阶级的社会因素如何影响人们在语法地说话的方式或安排他们的判决。

讲座19.班级如何定义演讲

你继续对社会语言学的研究，着眼于研究人员提出的社会因素对人们表达自己的方式的影响的两种方式，包括巴兹尔·伯恩斯坦(Basil Bernstein)有争议的假设，即工人阶级使用一种更有限的语言代码，这妨碍了教育成就。

您将了解到变异通常是一种语言变化的早期迹象，而工人阶级(因为其成员较少受到规定性规范的约束，并维护新的变异作为“组内”标记)是一种语言中大多数变化的来源。

我们说话的方式很大程度上取决于我们是男人还是女人。你可以通过许多方式了解到这种差异的产生，包括语法标记、一种形式的社会赞成或不赞成，以及其他社会因素。

22日讲座。共享世界的语言——双语

在仅200左右的国家，双语和多种语言中有6,000种语言并非奇怪;它们是规范的。这种情况发生了什么？这段讲座根据社会背景向您展示了双语主义的结果​​。

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